2010年4月25日至30日在陕西师范大学学术活动中心举办了第十七期高校辅导员及班主任骨干培训班，我有幸作为我院畜牧兽医系辅导员参加。现就参加本期培训班作如下总结：
    一、 明确了高校辅导员工作职责及其重要性
    高校辅导员是学生工作的核心，是学生工作的执行者。辅导员要具有思想的敏锐性、政治的坚定性，要明晰国家教育方针政策的大方向，具有为教育事业奉献的精神。辅导员工作繁琐，涉及到学生管理的方方面面，诸如思想教育、干部培训、贫困生资助、班风培养、就业引导、纪律整顿等等。可以这样说，辅导员是从学生家长手中接过了接力棒，负有对学生个体和全体的成长责任。
    二、辅导员要注重自身修养的培养
    高校辅导员要注重自身修养的培养。大众化为主、个性化为辅是其基本要求；“外圆内方”的人格模式及立命处世方式是其内核；中间型的性格特征是其亲合力的要求；良好的协调、沟通、组织能力是对其工作方法的要求；高雅文化的综合气质是对其形象的要求；善交际、重合作的工作心态是其工作成效的润滑剂；通才型是对辅导员知识范围的要求。
    三、 辅导员要不断学习、善于总结
列宁说过，我们的任务第一是学习，第二是学习，第三还是学习。从辩证唯物主义的角度，事物没有一成不变的，善于适应社会变化从而调整工作方向同样是辅导员安身立命的根本。辅导员要紧紧把握国家教育政策的脉搏，通过多种渠道详细学习领会，不断调整工作思路。如国家在不同阶段贫困生资助政策、国际社会对我国高校学生的影响、国家宗教政策的动态、招生工作的政策变化等。辅导员要在工作中不断学习总结，积累经验，总结有成效的工作方法。
    四、 辅导员队伍稳定的意义
    高校辅导员队伍要稳定，要有一批从事专职辅导员工作的人员，要依靠新鲜血液，要紧密联系学院相关处室，利用各种阵地如保卫、宣传、教务，从不同角度做好学生管理工作。辅导员队伍的稳定对学生管理工作具有深远的意义。不能因为其他原因影响辅导员工作的连续性。也只有辅导员队伍稳定了才可以谈到学生管理工作的长远性、连贯性。
    以上总结只是从个人角度谈到的一己之见，有不对之处，请各位指正。

                         辅导员宋金东

                              2010-6-4