为了贯彻《陕西省关于贯彻<国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）>的实施意见》，实现学院又好又快发展，根据《渭南职业技术学院“十二五”发展规划（2011—2015年）》，结合农学院在“十一五”期间的发展和特点，制定农学院“十二五”发展规划。
一、“十一五”期间农学院建设与发展总结
“十一五”期间，农学院党政班子在院党委和行政的坚强领导下，全面落实科学发展观，坚持以育人为根本，以教学为中心，以专业建设为龙头，紧密依靠全院教职工，深化改革，加快发展，学院各项事业有了较大的发展。
（一）“十一五” 期间农学院建设与发展的主要成效
1、跨入高职序列办学，办学环境极大改善。
农学院的前身为渭南农业学校的农科类专业。2005年，国家教育部在原陕西中医学校、蒲城师范学校、大荔师范学校、渭南农业学校的基础上成立渭南职业技术学院，由中职教育跨入高职教育，成立畜牧兽医系、园林园艺系，2009年实现实质整合，由蒲城孙镇迁往渭南，办学环境极大改善。
2、初步形成院系二级管理机制。
在学院党政正确领导下，农学院实行党政联席会议制度，业务上初步形成了教务科—教研室—教师的教学管理机制和学生科—辅导员—班主任的学生管理机制。
3、人才培养质量稳步提高，毕业生供不应求。
2006年到2010年，农学院累计招收各类学生378人，培养的学生思想素质高、基本功扎实、发展有潜力、下得去留得住，深受用人单位欢迎，连续5年一次就业率均在97%以上，且30%的学生在北京就业。
4、专业建设稳步推进
畜牧兽医、园艺技术专业是学院首批开设专业，2006年，畜牧兽医专业被列为学院重点专业，2009年成为学院特色专业，2010年申报宠物养护与疫病防治专业并获教育部批准。今年，对园林工程、生物制药、烹饪工艺与营养三个专业进行论证，做好申报前期准备工作。
5、师资力量进一步增强
师资乃兴学立教之本。近年来，农学院遵循“立足现实，培养提高，按需引进，倡导双师，专兼结合”的思路，建设了一支实力雄厚、结构合理、富有创新能力、适应高等职业教育需要的师资队伍。2009年以后，农学院共引进博士4名、硕士4名，行业聘用高级技师5名，晋升副教授2人。现有教授2人，副教授9人，客座高级技师5人，博士4人，硕士8人，“双师型”教师10名，“省级教学能手” 1名，院级“教学名师”2名。
6、教研科研工作取得长足进步
2006年到2010年，累计发表学术论文60余篇（核心期刊17篇），获得教研课题7项，科研课题9项，发明专利1项，院级教学竞赛多次获奖；每年邀请行业专家举行专业论证会，修订人才培养方案。
7、和谐学院建设硕果累累
“十一五”期间，学院党的建设、精神文明建设继续加强，为构建“和谐学院”、推进各项工作提供了强大的政治保证和精神动力。农学院党总支教师支部、学生支部分别被校党委表彰为“先进党支部”，农学院团委被学院团委表彰为“先进团支部”，获“共青团创新奖”，农学院工会渭南市工会授予“渭南市模范职工之家”称号，多个班级获学院“先进班集体”称号。
（二）“十一五”期间农学院发展存在的问题与分析
1、需加快观念转变，适应高职人才培养工作。
“十一五”期间，学院“四校合一”，实现了实质性整合，由中职教育进入高职教育序列，但中职教育观念仍没有彻底转变，仍需加强学习，研究高职教育教学规律，在人才培养模式改革、课程体系建设、实验实训建设、师资队伍建设等方面与高职教育接轨。
2、招生规模没有实质突破。
“十一五”期间，由于人们对农业传统认识，农业类专业弱势地位难以改变，农学院3个专业高职中职年招生数维持在50-100之间，没有大的突破。
3、专业建设有待加强。
“十一五”期间，农学院在专业建设方面进行了积极探索，申报开设宠物养护与疫病防治专业，停招食品科学专业，调整园艺技术专业园艺方向为观赏园艺方向，论证修订畜牧兽医人才培养方案，但所做的努力并没有带来招生规模的上升，仍需转变观念，积极开拓。
4、实验实训建设跟不上发展需要。
由于四校合一，新校区尚未建成，农学院原有的实验实训设备无处安放，陕西民生八大工程渭南职业技术学院畜牧兽医实训基地建设项目推后实施，使农学院实验实训建设发展相对滞后。
5、师资队伍培养任重道远。
“十一五”期间，在学校的支持和教师的努力下，农学院师资队伍建设取得了突破性进展，博士、硕士、高级职称比例为全校最高，但博士、硕士在学院各学科的分布不均衡，新进教师实践能力参差不齐矛盾仍很突出。
二、“十二五”期间农学院建设与发展的指导思想
根据国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)精神，依据渭南职业技术学院“十二五” 规划，农学院“十二五”期间，以“ 立足于渭南，面向‘三农'、面向职业教育、面向市场，学历教育与职业技术培训并重 ,以培养高素质技能型专门人才为主”为发展定位，以 “特色办学，质量立院”为办学理念，“以专业建设为龙头，以队伍建设为重点，以人才培养为核心 ,以提高办学条件为支撑”的工作思路，遵循规模、结构、质量、效益相统一的原则，稳定办学规模，调整专业结构，改善实训条件，加快知识创新，提高教育教学质量，为促进社会主义新农村建设和区域经济乃至全国经济发展贡献力量。
三、“十二五” 期间农学院发展的建设目标和主要任务
（一） 发展和建设目标
经过五年的努力，争取到 2015年跻身于全省同类专业先进行列。 重点培养适应市场和我省畜牧业、园艺经济发展需要的、具有创新精神和实践能力的应用型专门人才，成为陕西省畜牧业、园艺业高等职业技术教育、技术推广示范与产教研结合的重要基地，成为陕西省畜牧业、园艺业经济和发展的重要辐射源。
（二） 主要任务
1、稳定办学规模
到 2015年，在校班级达到12个班，在校人数翻一番。
2、专业及课程建设
建立专业设置动态预测调整机制，加大市场紧缺专业开发和品牌专业建设力度。到2015年，争取申报3-4个新专业，建成1个省级重点专业，2个院级重点专业，加强校企合作、校地合作，积极推进课程改革，建成院级畜牧专业、园艺专业教学资源库。
3、师资队伍建设
实施名师工程，强化教学团队建设，建成一支“技能强、素质高、行业影响力大”的教师队伍。到2015年，具有硕士及以上学位教师比例达到35%以上；副高以上职称的教师达40％以上；专任“双师型”教师比例达75％；行业专家担任兼职教师比例达50%以上；培养和引进4-7名专业带头人， 5-8名中青年专业骨干教师；院级名师3人；建成院级优秀教学团队2支。
4、实习实训条件建设
充分利用陕西民生八大工程渭南职业技术学院实训基地建设项目，高标准建设畜牧兽医综合实训基地，到2015年，建成宠物医院、畜禽疫病检测中心、饲料加工与检测中心、花卉繁育中心，使实验实训教学用房达到5000平方米。加快实验实训设备和仪器更新，增加模拟和仿真实训条件，使主干专业的实训室、实训基地的设备达到技术先进、品种功能齐全。创新实验、实训设备共享机制，加强和提高设备资源利用率，力争建成省级重点实验室1个，建成稳定的校外实习实训基地12个，探索校企深度合作机制。
5、社会服务
围绕重点专业建设，充分发挥我系技术、人才、设施条件优势，以宠物医院、畜禽疫病检测中心、饲料加工与检测中心、花卉繁育中心为依托开展对口服务，利用专业优势及学生资源参加技术服务，为渭南经济发展，为农民致富服务；充分依托学院培训基地的优势，开展技能型人才培训、农村实用人才培训、农村劳动力转移培训等各类培训；加强设在我院的农业职业技能鉴定站的工作，到2015年技能鉴定达到1000人次。
6、教研科研
建立一支高水平的专兼职结合的教学科研队伍，不断提升科研能力，提高科研成果水平。特别要围绕高职教育教学政策、教育思想、教育规律、实用技术开展深入研究，探求开拓产学研结合、校企合作之路。展开重点课题研究，力求在重点专业建设、特色教材建设上取得重要成果，形成浓厚的教研科研氛围。到2015年，教学科研立项数量，国家级期刊上发表论文数量，以及学术专著及编写应用性教材数量比“十一五”期间增长一倍。
7、学生工作
加强思想政治教育工作体系建设，牢固树立“育人为本、德育为先”的意识，积极构建发展辅导体系，加强辅导员和班主任队伍建设，坚持校内教育与校外教育相结合，进一步加强主题思想教育活动，全面推进素质教育。
8、党建精神文明建设
发挥党总支、党支部的战斗堡垒作用，建立保持共产党员先进性的长效机制，加强系部精神文明建设，弘扬中华民族文化，展现特色高职的精神和品格，形成勤奋、俭朴、开拓、求真的院风。充分发挥校园文化的育人作用、导向作用、凝聚作用、陶冶作用，推进学生的综合素质教育和教师的师德教育、职工的职业道德教育，增强农学院凝聚力，把农学院建设成充满生机活力、健康文明、人文气息浓郁的和谐学院。
四、主要措施与保障
1、统一认识，加强领导，和谐建院。“十二五”是学校改革发展的关键时期，也是农学院发展的关键时期。学院将党政一体，创新管理，带动全院教职工，统一思想，努力探索，凝心聚力，创新管理，阳光院务，科学发展，以人为本，和谐建院。
2、推进教育教学改革，提高人才培养质量。根据教育以育人为本，以学生为主体的精神，以学生全面发展为目标，以需求和就业为导向，在稳定学生培养规模的前提下，进一步优化培养结构，创新培养模式，提高培养质量，构建以“复合型、技能型、创新型”培养规格为特色的人才培养体系；改进教风与学风，加强课程与教材建设，完善课程体系设置，适当增加实践创业教育。
3、加强专业建设，打造优势专业。做好院级特色专业—畜牧兽医专业建设工作，申报省级重点专业，逐步提高专业知名度；认真调研，积极论证，建设1-2个适应市场、招就两旺的新专业，并将其建成农学院支柱专业、优势专业。
4、实施名师工程，强化教学团队建设。以建设一支“技能强、素质高、行业影响力大”的教师队伍为目标，抓好“引进、用好、稳定、培养”人才四个环节，培养和造就更多具有较高知名度和影响力，能够带领学科发展学科带头人、优秀的教学团队和教学名师以及有较强竞争力的教学科研骨干；努力做到“用好现有的人，引进急需的人，培养未来的人”，促进师资队伍建设的可持续发展。
5、加强校内实训基地建设，加大校企合作深度和广度。从满足职业教育实践教学需要入手，与校外实际生产接轨，考虑当地经济建设需要，建设校内实验室、实训基地；加强与已合作企业的联系，选取行业龙头企业进行合作，积极拓展合作的广度和深度，提高合作质量和效益，实现双赢局面。
6、扎实推进内涵建设，努力营造和谐氛围。坚持依法治院，加强民主建设，畅通民主渠道，更好发挥教职工参事、议事的作用；大力弘扬优秀传统文化，哺育优良学风，全面提升教育质量和办学效益。
7、全面加强党的建设，齐心协力共谋发展。充分发挥农学院党总支的政治核心作用和党支部的战斗堡垒作用，加强领导班子自身建设，落实好党政联席会议制度，不断提高科学化决策水平；加强和改进师生思想政治教育和师德建设，进一步增强全院凝聚力，使广大师生始终保持昂扬向上的精神状态，努力开创“风正、气顺、心齐、干事”的局面。
农学院
二〇一一年五月十日
